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写字机器人代写作业 评：教育体制后果
SUJET LANGUES VIVANTES :
CHINOIS
ÉVALUATION 1 (2e
trimestre de première)
Compréhension de l’oral
et expression écrite
听力与写作
L’ensemble du sujet
porte sur l’axe 2 du
programme : Espace public, espace
privé.
第二主轴线 ： 公共场所，私人空间
Il s’organise en deux
parties : （两部分）
1-
Compréhension de l’oral
听力
2-
Expression écrite 写作
Vous
disposez tout d’abord de cinq minutes
pour prendre connaissance de l’intégralité
du dossier. （学生有5 分钟阅读考题的时间）
第一部分 ：
Vous
allez entendre trois fois le document de la partie 1 (compréhension de l’oral).
听力部分听三遍
Les
écoutes seront espacées d’une minute.
每次间隔一分钟
Vous
pouvez prendre des notes pendant les écoutes.
学生可以在听的同时记笔记
À
l’issue de la troisième écoute, vous organiserez votre temps comme vous le
souhaitez pour rendre compte en
français du document oral et pour traiter le sujet d’expression écrite
(partie 2) en chinois.
听完三遍后，需要用法语概述所听到的内容。
1.
Compréhension de l’oral (10 points)
Titre du document : 什么人可以帮你做作业 ?
En rendant compte, en
français, du document, vous montrerez que :
·
vous avez compris :
-
le
thème principal du document ; 视听材料的主题是什么？
-
à
qui s’adresse le document ; 针对谁？（对象？）
-
le
déroulement des faits, la situation, les événements, les informations ;
事件过程，背景，有关信息；
-
l’identité
des personnages et éventuellement les liens entre eux ;
人物身份以及他们之间的关系；
-
les
différents points de vue ;
不同观点；
-
les
éventuels éléments implicites du document ;
其他内涵？
影响与作用？（只是报道，新闻，还是有说服，批判，或者揭露等等的其他目的与作用）
2. Expression écrite (10 points)
Vous traiterez en
chinois l’un des deux sujets suivants au choix :
Répondez en 100
caractères au moins.
从下面两道题中任选一题
Question A
-
Vous lisez dans un blog
une réaction au document que vous venez d’entendre ou de lire.
Etes-vous d’accord ? Pour quelles
raisons ?
在一个博格里，你看到下面这个人的反响，你是否同意？为什么？
-
“机器人帮你写完作业，可是你不能学到什么 ! ”
Question B
-
作业太多的时候，你怎么办?
